Социо-когнитивный подход к развитию познавательного интереса школьников к информатике в процессе проведения массовых открытых конкурсов

Благодарю коллег за представленный материал. Тема развития познавательного интереса к информатике через массовые открытые конкурсы актуальна, и обращение к социо-когнитивному подходу А. Бандуры как теоретической рамке даёт интересный ракурс для анализа конкурсной деятельности — особенно в части викарного научения и самоэффективности.
Есть вопрос:

1. В эмпирической части использовалась методика Пашнева для оценки познавательной активности до и после участия в конкурсе. Рассматривалась ли возможность отложенного замера (через несколько месяцев после конкурса) для оценки устойчивости полученного эффекта — учитывая, что сам подход предполагает формирование познавательного интереса как личностного ресурса?