Архив метки: искусственный интеллект

Вопросы достижения метапредметных результатов на уроках с использованием генеративных нейросетей в рамках введения обновлённых ФГОС и ФООП

в статье рассматриваются нормативно-правовые основы применения искусственного интеллекта, дан обзор возможностей, предоставляемых системами искусственного интеллекта, которые могут быть использованы в работе педагога. Рассмотрены различные нейросетевые модели отечественных и зарубежных компаний, приведены примеры использования нейронных сетей для подготовки учебных материалов, а также рекомендации по составлению запросов (промптов) для генерации текстов и изображений с целью создания учебных материалов. Приведены примеры заданий по различным учебным предметам, направленных на достижение метапредметных результатов, в которых используются материалы, созданные при помощи генеративных нейросетевых моделей. Приведены группы метапредметных образовательных результатов, формирование которых возможно с использованием материалов, созданных нейросетями. Рассмотрены возможности повышения квалификации и обучения эффективному построения запросов для нейросетей (промптов).

Использование школьниками генеративных моделей при обучении программированию

В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием школьниками генеративных моделей искусственного интеллекта (ИИ) в процессе обучения программированию. Автор анализирует влияние технологий ИИ на образовательный процесс, выделяя как новые возможности для персонализации и автоматизации обучения, так и вызовы, связанные с академической честностью и глубиной усвоения материала. Особое внимание уделяется проблемам методического обеспечения, разрыву между техническими возможностями ИИ и педагогическими компетенциями учителей, а также необходимости адаптации учебных заданий и системы оценивания к условиям широкого доступа к ИИ-инструментам. Предложены подходы к интеграции ИИ в обучение информатике, включая развитие «ИИ-грамотности» учащихся, трансформацию методик преподавания и профессиональное развитие педагогов. Статья подчеркивает важность сбалансированного использования ИИ как инструмента, расширяющего образовательные возможности, но не заменяющего когнитивные усилия ученика.

Искусственный интеллект: краткий обзор

В статье представлен обзор внедрения технологии искусственного интеллекта в систему образования Казахстана. Рассмотрены инструменты ИИ, которые можно использовать в образовательных целях.

Искусственный интеллект в школах других стран

Салахова А.А., Патапова Ю.С. Салахова Алена Антоновна, Патапова Юлия Станиславовна

Вопросы использования возможностей искусственного интеллекта в работе преподавателя информатики

Филиппов В.И., Смольняков В.Г. Филиппов Владимир Ильич, Смольняков В.Г.

Об инструменте искусственного интеллекта ChatGPT и проблеме академической честности

Богданова Д.А., Федосеев А.А. Богданова Д.А., Федосеев Андрей Алексеевич