Коллеги, спасибо за подобное исследование, в том числе, связанное с поддержкой и развитием родного языка.
У меня появился следующий вопрос, подскажите, пожалуйста, а вы рассматривали исследования по восприятию материала человеком, изучающим иностранный язык с использованием билингвальных книг/учебников и билингвов, использующих учебник на двух знакомых ему языках?
С уважением,
Нателаури НК
Дмитрий Павлов
2 месяцев назад
Добрый день!
Спасибо за любопытный материал. Но несмотря на актуальность темы, я хотел бы понять, на какой фундамент, в области педагогического дизайна, вы опираетесь. Всё же это серьёзный, устоявшийся термин.
Как отражена в вашей работе Четырёхкомпонентная модель педагогического дизайна (4C/ID)? Реализуется ли модель ADDIE при разработке?
Коллеги, спасибо за подобное исследование, в том числе, связанное с поддержкой и развитием родного языка.
У меня появился следующий вопрос, подскажите, пожалуйста, а вы рассматривали исследования по восприятию материала человеком, изучающим иностранный язык с использованием билингвальных книг/учебников и билингвов, использующих учебник на двух знакомых ему языках?
С уважением,
Нателаури НК
Добрый день!
Спасибо за любопытный материал. Но несмотря на актуальность темы, я хотел бы понять, на какой фундамент, в области педагогического дизайна, вы опираетесь. Всё же это серьёзный, устоявшийся термин.
Как отражена в вашей работе Четырёхкомпонентная модель педагогического дизайна (4C/ID)? Реализуется ли модель ADDIE при разработке?