Малева А.А., Федорова В.П.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Малева А.А., Федорова В.П.
Педагогические условия реализации профориентационного потенциала дополнительной общеразвивающей программы «3D-моделирование в Blender»
Загрузка…
Загрузка…
Благодарю коллег за представленный материал. Тема ранней профориентации через дополнительное образование в сфере 3D-моделирования действительно актуальна: возраст 10–15 лет — благодатный период для профессиональных проб, а Blender как бесплатная и профессионально ориентированная среда открывает здесь широкие возможности.
Возникло два вопроса:
Благодарим вас за внимание к нашей работе и интересные вопросы! На данный момент это концептуальная разработка, выполненная по заказу «Кванториума», практической апробации ещё не было. При проектировании программы мы опирались прежде всего на «Атлас новых профессий» и отбирали те позиции, в которых Blender действительно выступает рабочим инструментом в профессиональной деятельности. Инженер-конструктор, 3D-аниматор, художник по текстурам, промышленный дизайнер — все они сегодня активно используют Blender в реальной практике, и для обучающихся это возможность не просто освоить софт, а примерить на себя реальную профессиональную задачу, увидеть «живой» результат своего труда. Роль ассет-менеджера мы в программу не закладывали, поскольку фокусировались на тех профессиях,… Read more »