Методика формирования понятия «Множество» при обучении программированию в средней школе

Спасибо за внимание к нашей работе. 1) Вопрос сопоставления различных структур данных при изучении Python может решаться неоднозначно и зависит, кроме прочего, от последовательности изучения материала. Согласно ФРП изучение темы «Словари (ассоциативные массивы, отображения). Хэш-таблицы» происходит в 11 классе. Оправдано было бы одновременно (или сразу после) познакомить школьников со структурой данных «Множество». Однако при подготовке к ЕГЭ необходимость использования множеств возникает намного раньше. Поэтому авторы используют описанный набор заданий на внеурочной деятельности по подготовке к ЕГЭ по информатике в 10 классе. Кроме того практика показывает, что школьники не испытывают трудностей с дифференцированием понятий «Словарь» и «Множество», «Строки» и «Множество». Сопоставление различных структур данных… Read more »