Особенности работы над задачей на уроках математики для достижения метапредметных результатов (на примере основного общего образования)

Автор: | 20.04.2026

Анцупова А.А., Фрундин В.Н.

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Анцупова А.А., Фрундин В.Н.

Подписаться
Уведомить о
guest

2 комментариев
oldest
newest
Inline Feedbacks
View all comments
Соколова Елизавета Валериевна
Соколова Елизавета Валериевна
1 месяц назад

Уважаемые авторы! Спасибо большое за статью. Подскажите, пожалуйста. Есть ли какие-то конструкции, которые могли бы помочь учителю составить вопросы к задаче? Или для каждой задачи они будут «своими»?

Анцупова Анна Александровна
Анцупова Анна Александровна

Здравствуйте! Спасибо за интерес к статье! Готовых конструкций на данный момент нет. Но создание таких шаблонов является одной из ключевых задач нашего исследования. Вопросы и задания, подобные тем, что представлены в статье, мы не привязываем только к одной конкретной задаче. Нет. В планах как раз создание базы таких дополнительных вопросов и заданий, которые будут уместны для целой серии задач с учётом двух позиций: 1) тип математической задачи (решить уравнение, решение неравенств, работа с графиками, геометрические задачи на вычисление, на доказательство и т.д.); 2) умение, которое мы хотим сформировать у обучающихся в соответствии с ФГОС (в статье как раз эта идея… Read more »