Хананова А. Т.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Хананова А. Т.
Упражнения по предупреждению ошибок при обучении решению алгебраических уравнений учащихся 9–10 классов
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Добрый день! Спасибо за вашу статью! Подскажите, на каком уроке и на каком его этапе предлагается использовать разработанные карточки? Требуется ли, чтобы учащиеся записывали ответы на вопросы (теоретические) в ней или полезнее обсуждение провести коллективно?
Добрый день! Спасибо за ваш интерес к статье! Карточки лучше всего использовать на этапе закрепления или анализа ошибок после изучения равносильных преобразований.
Письменные ответы на вопросы
желательны — это развивает самоконтроль, но можно и коллективное обсуждение как первый шаг. Главное — чтобы каждый ученик зафиксировал вывод для себя
Добрый день! Спасибо за вашу разработку! Подскажите, данные карточки расчитаны на индивидуальную работу? Можно ли их использовать как проверочную или лучше решать коллективно в обсуждении с учителем?
Добрый день! Благодарю за внимание к разработке!
Карточки рассчитаны и на индивидуальную, и на коллективную работу. Их можно использовать как проверочные, но лучше сначала разобрать одну карточку вместе с классом, а затем дать похожую для самостоятельного решения. Так ученики поймут логику и не повторят ошибок