Фомичева А.С.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Фомичева А.С.
Проект «Танцующие роботы»
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Iconic One Theme | Powered by Wordpress
Фомичева А.С.
Загрузка…
Фомичева А.С.
Здравствуйте, Анна! Очень интересные роботы получились. Как Вы думаете, с какого возраста (класса) такой проект можно предложить детям?
Добрый день! Спасибо, что вы уделили время моей статье! Очень многое зависит от интереса, вовлеченности и развития детей. В среднем данный проект можно предлагать учащимся с 5 класса.
Добрый день! Спасибо, что вы уделили время моей статье! Очень многое зависит от интереса, вовлеченности и развития детей. В среднем данный проект можно предлагать учащимся с 5 класса.
Добрый день! Спасибо за вашу работу, очень занимательный проект!
Подскажите, вы писали, что проектная деятельность может быть реализована на основе подпроектов. Будут ли вами предложены/рассмотрены проекты по оставшимся двум направлениям?
Также, существует ли в этой области проектной деятельности альтернатива реальным роботам? Например, в случае, когда реализовать ваш проект проект хочется, но нет материальной возможности, может ли какая-либо среда разработки заменить роботов?
Ещё раз спасибо!
Добрый день! Большое спасибо за уделенное время и интересный вопрос! Думаю, что в дальнейшем я предложу подпроект по направлению балансирующего робота. Вопрос об альтернтиве реальным роботам заставляет задуматься: может ли существовать робототехника в полном ее проявлении без физических материалов? Мой ответ — нет. Поэтому имеет смысл поискать другие наборы.
Добрый день! Большое спасибо за уделенное время и интересный вопрос! Думаю, что в дальнейшем я предложу подпроект по направлению балансирующего робота. Вопрос об альтернтиве реальным роботам заставляет задуматься: может ли существовать робототехника в полном ее проявлении без физических материалов? Мой ответ — нет. Поэтому имеет смысл поискать другие наборы.
Здравствуйте, Анна! Какие еще проекты вы можете предложить для реализации с танцующими роботами?
Добрый день! Спасибо, что вы уделили время моей статье! На Lego Education Mindstorms EV3 я предлагаю 3 подпроекта, «Танцующий робот на основе базовой тележки» (подойдет для первого знакомства),»Танцующий робот на основе базовой тележки, с возможностью отслеживания действий напарника за счет подключённых датчиков» (в качестве усложнения к первому), «Танец балансирующего робота» (в качестве следующего проекта). По представленным этапам можно реализовать танцующих роботов и на других конструкторах.
Здравствуйте! Очень увлекательный проект! Скажите, пожалуйста, возможно ли продолжение проекта на более высоком уровне, например, синхронный танец более 2-х роботов?
Добрый день! Спасибо, что вы уделили время моей статье! Для более высокого уровня нужно усложнять программу, выбирать более сложный танец и модифицировать робота.
Здравствуйте! Как в рамках проекта «Танцующие роботы» предлагается оценивать прогресс учащихся: какие конкретные критерии используются для перехода от одного подпроекта к следующему (от базовой тележки к роботу с датчиками и далее к балансирующему роботу), и как учитель может диагностировать, готов ли ученик к усложнению задачи — особенно в условиях ограниченного времени уроков и разного темпа освоения материала детьми?