Формирование регулятивных универсальных учебных действий при обучении старшеклассников доказательствам вероятностных теорем
Целью статьи является конкретизация регулятивных универсальных учебных действий при обучении старшеклассников доказательствам теорем теории вероятностей. В качестве примера рассмотрен вывод формулы Бернулли для вероятности появления k успехов при проведении n повторных независимых испытаний. Раскрыт операционный состав деятельности учащихся при доказательстве теоремы Бернулли. Рассмотрены методические приемы формирования РУУД в рамках деятельности такого вида.