Модель контрольно-оценочной деятельности учителя информатики в условиях обновленного ФГОС ООО
В статье предлагается система оценивания образовательных достижений учащихся по информатике, которая должна соответствовать требованиям новых стандартов. Особое внимание обращено на разработанную модель контрольно-оценочной деятельности, сочетающую различные подходы к оцениванию и учитывающую необходимость формирования как предметных, так и метапредметных результатов.