К вопросу об использовании искусственного интеллекта на уроках информатики в школе
в статье рассмотрены положительные и отрицательные последствия использования искусственного интеллекта на уроках информатики в школе. Обобщены результаты обзора научной литературы отечественных и зарубежных авторов по данному вопросу, выявлены проблемные направления и намечены возможные варианты их нивелирования.