Игропрактики как инструмент формирования мотивации и повышения эффективности обучения программированию в школе
В статье рассматриваются современные подходы к
формированию устойчивой учебной мотивации школьников средствами
геймификации. Описывается разработанная настольная игра по
программированию, которая включает в себя три блока: теоретический,
теоретико-практический и практический. Игра направлена на повышение
интереса к учебной деятельности, развитие логического мышления,
командной работы и усвоение ключевых понятий в области
программирования. Представлены особенности организации занятий с
использованием игры в условиях общеобразовательной школы.