Типичные ошибки студентов при нахождении частных производных функции нескольких переменных и методы их профилактики

Автор: | 20.04.2026

Василец С.И., Шалик Э.В.

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Василец С.И., Шалик Э.В.

Подписаться
Уведомить о
guest

2 комментариев
oldest
newest
Inline Feedbacks
View all comments
Яремко Н.Н.
Яремко Н.Н.
1 месяц назад

Вы затронули важную тему при обучении студентов математическому анализу. Как Вы считаете, достаточно ли ограничиться нахождением производных первого порядка, а для второго порядка рассмотреть лишь задачи для смешанных производных? Возможно, для освоения всей техники дифференцирования нужен более широкий класс задач?

Василец С.И., Шалик Э.В.
Василец С.И., Шалик Э.В.
Reply to  Яремко Н.Н.
1 месяц назад

Спасибо за вопрос! Действующая программа по математическому анализу (специальность педагогического профиля «Физико-математическое образование») достаточно компактная, поэтому мы не имеем возможности отрабатывать технику дифференцирования на производных порядка старше 2 (только единичные задачи).