Добрый день, Алёна Антоновна! Спасибо за интересную статью! Насколько критично наличие физического исполнителя (в железе) с точки зрения практических навыков? Или же обучающиеся без проблем переходят с виртуальной платы/робота на физическую модель в реальности? Насколько вообще им это важно — наличие оборудования в реальности, а не на экране?
Last edited 9 месяцев назад by Вячеслав Смольняков
Здравствуйте! Уважаемый Вячеслав, спасибо за ваше внимание к статье. Наличие физического оборудования всегда лучше, потому что виртуальный исполнитель при всех его плюсах все равно остается абстракцией на экране. С другой стороны, сейчас у детей точка входа и знакомства с виртуальным пространством происходит раньше, и они воспринимают не так критично эту разницу, как предыдущее поколение. Переход лучше делать как раз в начале изучения, чтобы показать, что они равноценны, поскольку это поможет сделать связку в голове, упрощающую восприятие как разных объектов, но во многих школах это невозможно ввиду отсутствия достаточного по количеству или вовсе отсутствия комплектов. Особенно это заметно, например, на БЛА.… Read more »
Нателаури Н.К.
9 месяцев назад
Алена Антоновна, спасибо за статью!
Подскажите, пожалуйста, чего не хватает в отечественном ПО, чтобы мы могли реализовать предлагаемую схему обучения школьников креативному программированию на нем?
Помню, как Людмила Леонидовна просила Роббо добавить возможность взаимодействия пользователей в свой продукт, Яндекс — разработать визуальную среду программирования с элементами ИИ, подобную pictoblox.
Здравствуйте, уважаемая Нино Карловна!
Вы затронули очень важную и одновременно больную тему. У нас, в основном, не хватает ПО для креативного программирования и расширенных проектов для старшеклассников, если мы говорим про готовые программные решения из реестра отечественного ПО, а не по распространяемые свободно среды. Пока мы можем ориентироваться на последние, а для робототехники использовать Trik Studio Junior, Trik Studio.
К сожалению, в Роббо добавились только некоторые доп функции для их наборов, но сообщества нет – только в формате конкурсного участия в Олимпиаде.
Яндекс в своем Учебнике пока апеллирует к Blockly, а не своему решению.
Добрый день, Алёна Антоновна! Спасибо за интересную статью! Насколько критично наличие физического исполнителя (в железе) с точки зрения практических навыков? Или же обучающиеся без проблем переходят с виртуальной платы/робота на физическую модель в реальности? Насколько вообще им это важно — наличие оборудования в реальности, а не на экране?
Здравствуйте! Уважаемый Вячеслав, спасибо за ваше внимание к статье. Наличие физического оборудования всегда лучше, потому что виртуальный исполнитель при всех его плюсах все равно остается абстракцией на экране. С другой стороны, сейчас у детей точка входа и знакомства с виртуальным пространством происходит раньше, и они воспринимают не так критично эту разницу, как предыдущее поколение. Переход лучше делать как раз в начале изучения, чтобы показать, что они равноценны, поскольку это поможет сделать связку в голове, упрощающую восприятие как разных объектов, но во многих школах это невозможно ввиду отсутствия достаточного по количеству или вовсе отсутствия комплектов. Особенно это заметно, например, на БЛА.… Read more »
Алена Антоновна, спасибо за статью!
Подскажите, пожалуйста, чего не хватает в отечественном ПО, чтобы мы могли реализовать предлагаемую схему обучения школьников креативному программированию на нем?
Помню, как Людмила Леонидовна просила Роббо добавить возможность взаимодействия пользователей в свой продукт, Яндекс — разработать визуальную среду программирования с элементами ИИ, подобную pictoblox.
Не появилось ли у нас что-то новое?
Здравствуйте, уважаемая Нино Карловна!
Вы затронули очень важную и одновременно больную тему. У нас, в основном, не хватает ПО для креативного программирования и расширенных проектов для старшеклассников, если мы говорим про готовые программные решения из реестра отечественного ПО, а не по распространяемые свободно среды. Пока мы можем ориентироваться на последние, а для робототехники использовать Trik Studio Junior, Trik Studio.
К сожалению, в Роббо добавились только некоторые доп функции для их наборов, но сообщества нет – только в формате конкурсного участия в Олимпиаде.
Яндекс в своем Учебнике пока апеллирует к Blockly, а не своему решению.