Уважаемая Юлия Юрьевна, благодарю вас за интересную статью. В начале статьи казалось, что речь больше пойдет про феномен соученика-нейросети, то есть ИИ-компаньона в обучении. Подскажите, сталкивались ли вы именно с такой реализацией? Спасибо!
Здравствуйте, уважаемая Алёна Антоновна! Благодарю вас за проявленный интерес.
С обучающимися мы реализовывали проекты на языке программирования Scratch с применением ИИ-компаньона. Разрабатывали математический квест для обучающихся начальной школы. Если были допущены ошибки бот предлагал повторить материал. ИИ-компаньон может добавлять элементы геймификации в процесс обучения, предлагая учащимся выполнять задания и получать за них баллы или награды. Это может повысить мотивацию и вовлеченность.
Здравствуйте!
Уважаемая Юлия Юрьевна, благодарю вас за интересную статью. В начале статьи казалось, что речь больше пойдет про феномен соученика-нейросети, то есть ИИ-компаньона в обучении. Подскажите, сталкивались ли вы именно с такой реализацией? Спасибо!
Здравствуйте, уважаемая Алёна Антоновна! Благодарю вас за проявленный интерес.
С обучающимися мы реализовывали проекты на языке программирования Scratch с применением ИИ-компаньона. Разрабатывали математический квест для обучающихся начальной школы. Если были допущены ошибки бот предлагал повторить материал. ИИ-компаньон может добавлять элементы геймификации в процесс обучения, предлагая учащимся выполнять задания и получать за них баллы или награды. Это может повысить мотивацию и вовлеченность.
С уважением, Юлия Юрьевна.