Category Archives: Теория и методика математического образования

ПРОЕКТНЫЕ УРОКИ «АЗБУКА ГРАФИКОВ» КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПРОЕКТНЫЕ УРОКИ «АЗБУКА ГРАФИКОВ» КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Зотова Милена Олеговна, кандидат технических наук, учитель математики ГБОУ Школа № 687, Евсеева Анна Артуровна, учитель математики ГБОУ Школа № 687, Григорова Ольга Тихоновна, учитель математики ГБОУ Школа № 687 Аннотация. В статье описана технология подготовки и проведения цикла проектных уроков, устанавливающих связь между… Read More »

РЕФЛЕКСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ: УРОВЕНЬ НАУЧНОЙ ПРОРАБОТКИ, ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ОБРАЗОВАНИЯ

РЕФЛЕКСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ: УРОВЕНЬ НАУЧНОЙ ПРОРАБОТКИ, ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ОБРАЗОВАНИЯ Кислякова Мария Андреевна, старший преподаватель, Тихоокеанский государственный университет Аннотация: в настоящей статье рассматриваются теоретические и методические подходы к пониманию рефлексивного обучения в математическом образовании. Формулируется определение рефлексивного обучения математике и констатируется современное состояние этого феномена в математическом образовании. Включение рефлексивного обучения в процесс математического образования… Read More »

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Пирютко Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка Терешко Оксана Александровна, преподаватель, Минский городской педагогический колледж Аннотация: В статье рассматриваются изменения в образовательном пространстве, требующие понимания новой роли задач, различные подходы к определению практико- ориентированных задач и их роли в развитии метапредметных… Read More »

ИЗУЧЕНИЕ ЦЕЛЫХ НЕОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ ПЕРВЫМ ПОДХОДОМ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ БОЛГАРИИ

ИЗУЧЕНИЕ ЦЕЛЫХ НЕОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ ПЕРВЫМ ПОДХОДОМ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ БОЛГАРИИ Маринова Виолета Маринова, кандидат педагогических наук, профессор, Великотърновский университет, Болгария, г. Велико Търново, Старирадева Йоанна Мирославова, кандидат педагогических наук, учительница школы, Болгария, г. Велико Търново, Аннотация. В докладе рассматривается множество целых неотрицательных чисел и его изучение первым подходом в педагогических факультетах Болгарии. Ключевые слова: множество… Read More »

MАТЕМАТИЧЕСКAЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ОБУЧЕНИЯ В ПЕДВУЗЕ

MАТЕМАТИЧЕСКAЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ОБУЧЕНИЯ В ПЕДВУЗЕ Маринова Виолета Маринова, кандидат педагогических наук, профессор, Великотърновский университет, Болгария, г. Велико Търново, Старирадева Йоанна Мирославова, кандидат педагогических наук, учительница школы, Болгария, г. Велико Търново, Аннотация. В докладе рассматривается математическая подготовка будущих учителей начальных классов в педагогических факультетах Болгарии. Анализируются требования к терминологии школьного… Read More »

ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Яровая Евгения Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, Новосибирский государственный педагогический университет Аннотация: В статье показан вариант построения рейтинговой системы для комплексного оценивания личностных, метапредметных и предметных достижений обучающихся общеобразовательной школы. Ключевые слова: рейтинг, рейтинговая система, личностные, метапредметные, предметные достижения. Рейтинг – это рычаг, которым можно поднять любую… Read More »

К ВОПРОСУ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА НАХОЖДЕНИЯ ЗНАЧЕНИЙ ВЫРАЖЕНИЙ КАК ОДНОГО ИЗ ВИДА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

К ВОПРОСУ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА НАХОЖДЕНИЯ ЗНАЧЕНИЙ ВЫРАЖЕНИЙ КАК ОДНОГО ИЗ ВИДА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ Ненартович Марк Витольдович, магистр педагогических наук, ГУО «Средняя школа № 17 г. Лида» Аннотация. В данной статье рассматривается визуализация процесса нахождения значений алгебраических выражений как одного из вида наглядного моделирования. Дано описание данного вида наглядного моделирования. Приведен пример.Ключевые слова: математика, алгебра, теорема,… Read More »

ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЗАДАЧ С ПРАКТИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ В 7-9 КЛАССАХ

ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЗАДАЧ С ПРАКТИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ В 7-9 КЛАССАХ Урванова Екатерина Александровна, Шалаева Наталья Игоревна, студенты 5 курса Института математики и информатики, Московский педагогический государственный университет Аннотация. В статье рассмотрены общие положения использования задач с практическим содержанием в обучении геометрии и приведен пример такой задачи, способствующей повышению познавательного интереса школьников и формированию… Read More »

КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ В ИХ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ И МЕТАПРЕДМЕТНОЙ СВЯЗИ

КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ В ИХ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ И МЕТАПРЕДМЕТНОЙ СВЯЗИ Коротенков Юрий Григорьевич, кандидат физико-математических наук, доцент, Институт содержания и методов обучения РАО Аннотация. Рассматривается система обучения математике и информатике в аспекте тенденций и проблем, порождённых сложившимися его формами и практикой. Предлагаются структура обучения им, обеспечивающая его эффективность и результативность. Рассматриваются методологические аспекты обучения… Read More »

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ Саутиева Зейнап Амар-Алиевна студент, Орловский государственный университет имени И.С.Тургенева Аннотация. Статья посвящена одной из актуальных проблем современного математического образования — активизации познавательного интереса учащихся. В статье выделены факторы и охарактеризованы различные виды уроков и методы, влияющие на активизацию познавательного интереса учащихся 5-6 классов. В качестве иллюстрации… Read More »

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Арланова Оксана Павловна учитель первой категории МОУ Шумовская СШ Аннотация: Проблема развития учебных способностей школьников всегда являлась одной из наиболее актуальных. Чем полнее будут реализованы потенциальные возможности школьника, тем больших успехов личность сможет добиться в жизни. Одной из эффективных технологий активизации обучения является метод визуализации учебной информации. В… Read More »

НЕСТАНДАРТНЫЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ, ЛОГАРИФМИЧЕСКИХ, ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ НЕРАВЕНСТВ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ

НЕСТАНДАРТНЫЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ, ЛОГАРИФМИЧЕСКИХ, ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ НЕРАВЕНСТВ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ Самуйлова Алёна Михайловна, студентка,  Воронежский государственный педагогический университет Аннотация: данная статья посвящена нестандартным методам решения показательных, логарифмических, иррациональных неравенств, включенные в изучении школьного курса математики старших классов. Ключевые слова: неравенства, решения неравенства, показательные неравенства, логарифмические неравенства, иррациональные неравенства.   В математике, как известно, выше… Read More »

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛАХ ЕГИПТА (XIX — XXI ВЕКА)

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛАХ ЕГИПТА (XIX — XXI ВЕКА) Элсаиди Метвали Саад Метвали аспирант кафедры теории и методики обучения математике и информатике, Московский педагогический государственный университет Аннотация: в статье выделены и анализируются основные направления развития математического образования в школах Египта в период с XIX по XXI век. Ключевые слова: история математического образования в… Read More »

ОСОБЕННОСТИ РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ МЕТОДОМ «ОЦЕНКА ПЛЮС ПРИМЕР»

ОСОБЕННОСТИ РЕШЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ МЕТОДОМ «ОЦЕНКА ПЛЮС ПРИМЕР» Темербекова Альбина Алексеевна, доктор педагогических наук, профессор, Деев Михаил Ефимович, кандидат физико-математических наук, доцент, Байгонакова Галия Аманболдыновна, кандидат физико-математических наук, доцент, Горно-Алтайский государственный университет Аннотация: В статье рассмотрены особенности решения нестандарт-ных задач по математике методом «оценка плюс пример», ошибки, которые допускают школьники в решениях заданий… Read More »