Category Archives: Теория и методика математического образования

ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ ПО ТЕМЕ «ЦЕНТРАЛЬНЫЕ И ВПИСАННЫЕ УГЛЫ»

ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ ПО ТЕМЕ «ЦЕНТРАЛЬНЫЕ И ВПИСАННЫЕ УГЛЫ» Гиматдинова Галия Нурулловна, учитель математики, МАОУ СШ № 150, аспирант, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Аннотация: В статье предложены примеры заданий на формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках геометрии по теме «Центральные и вписанные углы». Ключевые слова: регулятивные… Read More »

НОВЫЙ ФОРМАТ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

НОВЫЙ ФОРМАТ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Кейв Мария Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Аннотация: представлен подход к конструированию нового содержания обучения математике, посредством включения в школьный курс математики специальных заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий обучающихся. Ключевые слова: системно-деятельностный подход, метапредметные… Read More »

РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Николау Лидия Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент, Приднестровский государственный университет им.Т.Г. Шевченко Аннотация: Рассматривается проблема развития детской одаренности в процессе обучения математики в начальной школе. Раскрываются понятия: «одаренность», «одаренные дети», «одаренные дети в области математики». Выделяются некоторые педагогические условия  работы с  одарёнными детьми в процессе обучения математики… Read More »

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ КОНСТРУКТИВНЫХ И ЛОГИЧЕСКИХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ КОНСТРУКТИВНЫХ И ЛОГИЧЕСКИХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ Долгополова Ольга Борисовна, кандидат физико-математических наук, доцент, Бадак Бажена Александровна, студентка механико-математического факультета, Белорусский государственный университет Аннотация: в данной статье поделимся опытом преподавания, используя эвристические методы и приёмы в обучении математики при рассмотрении доказательств теорем в школе. Ключевые слова: доказательство  теорем, необходимое достаточное условие, критерии… Read More »

РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКОЙ АРХИВ-ИГРЫ ПО ТЕМЕ «ПЛОЩАДЬ»

РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКОЙ АРХИВ-ИГРЫ ПО ТЕМЕ «ПЛОЩАДЬ» Щетнева Валерия Александровна, студентка 5 курса, Эйрих Надежда Владимировна, кандидат физико-математических наук, доцент, Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема, г.Биробиджан Аннотация: Статья посвящена одному из современных методов обучения и воспитания, обладающему образовательной, развивающей и воспитывающей функциями – дидактическим играм. Описаны этапы разработки архив-игры по теме «Площадь» с использованием компьютерной презентации… Read More »

НЕКОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЯ ЛОГИСТИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

НЕКОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЯ ЛОГИСТИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Прохоров Дмитрий Игоревич, кандидат педагогических наук, Минский городской институт развития образования Аннотация: в статье рассматриваются направления внедрения логистики обучения математике. Автор анализирует сложившиеся подходы к определению понятия «логистика образования», рассматривает дидактическое, содержательное и методическое направления внедрения логистики обучения математике. Ключевые слова: логистика обучения математике, информационный слой, конструктивистский и эргономические… Read More »

ПРОФИЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ КАК СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕРСПЕКТИВЫ

ПРОФИЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ КАК СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕРСПЕКТИВЫ Егорова Кристина Владимировна, магистрант руководитель Уткина Т.И., доктор педагогических наук, профессор, Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ Аннотация: Рассмотрены перспективы профильной направленности обучения математике Ключевые слова: профильная направленность, профильная направленность обучения математике В связи с непрерывным совершенствованием технологических процессов и производственного оборудования, системы управления производством,… Read More »

ЗАДАЧНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ

ЗАДАЧНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ Шмигирилова Ирина Борисовна, кандидат педагогических наук, профессор, Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева Аннотация. В статье актуализируется роль задачного подхода в организации эффективного обучения математике. Представлена общая характеристика эффективной задачной системы. Приведен пример системы задач, которая может быть использована на этапе изучения нового материала с целью повышения… Read More »

О ЗНАЧИМОСТИ КУРСА «ВВЕДЕНИЕ БАКАЛАВРОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

О ЗНАЧИМОСТИ КУРСА «ВВЕДЕНИЕ БАКАЛАВРОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Тарасова Оксана Викторовна, директор института педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С.Тургенева», г. Орёл РФ Аннотация. В представленной статье рассмотрен вопрос о важности и значимости в процессе обучения бакалавров — будущих учителей изучения дисциплины «Введение в педагогическую деятельность». Ключевые слова:… Read More »

ОБУЧЕНИЕ ДОКАЗАТЕЛЬНЫМ РАССУЖДЕНИЯМ ПО ПОИСКУ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ МЕТОДОМ ПЕРЕНОСА

ОБУЧЕНИЕ ДОКАЗАТЕЛЬНЫМ РАССУЖДЕНИЯМ ПО ПОИСКУ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ МЕТОДОМ ПЕРЕНОСА Намолован София Николаевна, научный руководитель Уткина Т.И., доктор педагогических наук, профессор Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) Оренбургского государственного университета Аннотация:  В работе рассматривается конструирование модели ориентировочной основы проектирования доказательных рассуждений по поиску решений геометрических задач методом переноса. Выделяются виды геометрических задач, решаемых методом переноса. Ключевые слова: модель,… Read More »

ОЦЕНИВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-9 КЛАССОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

ОЦЕНИВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-9 КЛАССОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Гаврилюк Анна Станиславовна,  учитель математики, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №10 имени А.Е. Бочкина г. Дивногорска Красноярского края, аспирант, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Аннотация: в статье описан подход к созданию инструментария для оценивания уровня сформированности познавательных учебных действий при обучении математике… Read More »

О ФОРМИРОВАНИИ ПЕРЕЧНЯ, СОДЕРЖАНИЯ И ТРЕБОВАНИЙ К УРОВНЮ ЗНАНИЙ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ

О ФОРМИРОВАНИИ ПЕРЕЧНЯ, СОДЕРЖАНИЯ И ТРЕБОВАНИЙ К УРОВНЮ ЗНАНИЙ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ Дураков Борис Константинович, кандидат физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой высшей математики-2 Сибирский федеральный университет Подуфалов Николай Дмитриевич, заслуженный деятель науки РФ, академик РАО, доктор физико-математических наук, профессор, член бюро отделения профессионального образования Российская академия образования Аннотация: Проведен анализ программ школьного… Read More »

ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Кузьмина Татьяна Викторовна, учитель математики МАОУ «Лицей № 6 «Перспектива» Россия, Красноярск Аннотация: Статья посвящена технологии использования интеллект-карт на уроках математике. Приведены их основные особенности и дидактические возможности. Ключевые слова: интеллект-карта, ЕГЭ, математика, этапы урока, контроль. Для успешного прохождения итоговой аттестации по математике всеми учениками учитель должен провести немалую… Read More »

О ПОНИМАНИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ И ВНУТРИПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ОБУЧЕНИИ АЛГЕБРЕ

О ПОНИМАНИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ И ВНУТРИПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ОБУЧЕНИИ АЛГЕБРЕ Зеленина Светлана Алексеевна, Секира Анна Владимировна, студенты, Московский педагогический государственный университет   Аннотация. Статья посвящена вопросу понимания межпредметных и внутрипредметных связей в обучении математике. Рассмотрены исторические сведения, основные подходы к определению этих понятий, приведены примеры межпредметных задач. Ключевые слова: межпредметные связи, внутрипредметные связи, межпредметные задачи, алгебра.… Read More »

ПРОЕКТНЫЕ УРОКИ «АЗБУКА ГРАФИКОВ» КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПРОЕКТНЫЕ УРОКИ «АЗБУКА ГРАФИКОВ» КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Зотова Милена Олеговна, кандидат технических наук, учитель математики ГБОУ Школа № 687, Евсеева Анна Артуровна, учитель математики ГБОУ Школа № 687, Григорова Ольга Тихоновна, учитель математики ГБОУ Школа № 687 Аннотация. В статье описана технология подготовки и проведения цикла проектных уроков, устанавливающих связь между… Read More »