РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В РАМКАХ ФГОС ООО
Ленцова Яна Геннадьевна
МАОУ Домодедовская СОШ №2
Россия, г.о.Домодедово
e-mail: candyyana@mail.ru
В условиях современной системы образования общество и образование уделяет большое внимание личностно — ориентированному обучению с дошкольного возраста. Главная цель такого обучения — умение личности расставлять приоритеты, делать выбор и представлять себя на каждом этапе онтогенеза. Личностно — ориентированное обучение направлено на самостоятельный выбор тех интересов, которые определяются личностными особенностями, а не мнением общества.
Тенденция личностно — ориентированного образования относильно новая, поэтому в образование закладывается база культурно — образовательного развития нового века. Очень важно на данном этапе совмещать инновации и лучшее в разных педагогических концепциях прошлого и настоящего, признавая их равноценность и дополняемость. Без введения в процесс обучения большого объёма информационных ресурсов и умения их использовать, невозможно добиться требуемого педагогического результата.
Формирование информационно — образовательной среды с высокими коэффициентами качества и технологичности является достаточно сложной технической задачей, позволяющей значимым образом модифицировать технологические основы системы образования, осуществлять переход к открытой образовательной системе, которая отвечает основным требованиям современного общества. Информационно — образовательная среда является важнейших компонентом новой системы образования.
Информационная образовательная среда (ИОС) образовательного учреждения (в контексте ФГОС ООО) включает:
- комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы;
- совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ оборудование, коммуникационные каналы;
- систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной ИОС.
Информационная среда позволяет разрешить единую задачу соединения информационных процессов, характерных для основных типов деятельности образовательного учреждения, вполне допустимо использование понятия «Единая Информационная Среда» (ЕИС) образовательного учреждения, рассматриваемая в качестве педагогически и технически организованной области информационного взаимодействия участников образовательного процесса.
Современная информационно — образовательная среда должна обеспечивать достижение преполагаемых результатов освоения основной образовательной программы, личностное развитие обучающихся, в том числе развитие системы социальных ценностей, основных компетенций, составляющих основы образования на протяжении всей жизни. ИОС должна обеспечивать охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья детей, гарантировать индивидуализацию хода обучения, открытость по отношению к семье и обществу, обеспечивать сетевое взаимодействие образовательных учреждений, использование творческого и профессионального потенциала учителей.
Функционирование информационной образовательной среды должно соответсвовать законодательству Российской Федерации:
- Федеральный закон от 27 июля 2006г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, №31, ст. 3448);
- Федеральный закон от 27 июля 2006г. № 152-ФЗ «О персональных
данных» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, №31, ст. 3451)
Таком образом, введение ФГОС ООО второго поколения уже изменил привычную жизнь школьника. Чаще мы подразумеваем под этим новые формы организации обучения и новые образовательные технологии, но не стоит и забывать о новой, более открытой информационно — образовательной среде, которой выходит далеко за стены школы. Несомненно это очень трудоёмкая и ответственная работа, которая может повлечь за собой ряд проблем. Но, по моему мнению, несмотря на все возможные проблемы, сможем перейти к результативному внедрению ФГОС ООО второго поколения.
ЛИТЕРАТУРА
- Андреев А.А. Некоторые проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах // Инновации в образовании. 2004. № 6. С. 98 – 113
- Е.И. Горбунова, С.Л. Лобачев, А.А. Малых, А.В. Манцивода/Подход к стандартизации в информационно-образовательной среде открытого образования/ Иркутск, Москва.
- http://academy.odoportal.ru/ Педагогика в современных информационно-образовательных средах/
- http://www.consultant.ru/ Федеральный закон от 27.07.2006 N 149-ФЗ
- http://www.consultant.ru/ Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ
- http://do.sgu.ru/ Концепция создания и развития информационно-образовательной среды Открытого Образования системы образования РФ/