Author Archives: Е.А. Лозбичева

ШКОЛЬНЫЕ ТВ-НОВОСТИ КАК ЭЛЕМЕНТ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ

Статья опубликована в рамках: Международной научно-практической интернет-конференции «Актуальные проблемы методики обучения информатике в современной школе» (Россия, г.Москва, МПГУ,16 — 17 февраля 2016г.)

ШКОЛЬНЫЕ ТВ-НОВОСТИ КАК ЭЛЕМЕНТ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ

Лозбичева Елена Анатольевна
МКОУ  Красноэховская СОШ
Гусь-Хрустального района
Владимирской области

Россия, e-mail: elena.lozbicheva@mail.ru

Информатизация образования — процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания и управления образованием.

Главная цель-создание информационной, образовательной среды, которая обеспечит:

  • повышение эффективности образования;
  • повышение гибкости и доступности образования;
  • оптимизацию управления образованием;
  • развитие информационной культуры;
  • эффективное выполнение социального образовательного заказа.

Основные направления информатизации системы образования:

  1. развитие информационной инфраструктуры системы образования;
  2. информатизация процессов управления образованием;
  3. формирование ИКТ- компетентности участников образовательного процесса в соответствии с ФГОС;
  4. информатизация процессов обучения в образовании.

Единое информационное пространство школы создается ради того, чтобы учащийся за годы обучения в школе мог получать самые передовые знания, умел активно их применять, научился критически мыслить, раньше социализировался, легче адаптировался к быстро меняющемуся миру и при этом успевал посещать кружки, секции, читать книги и т.д. Единое информационное пространство школы должно быть подчинено образовательному процессу, обеспечивать и обслуживать, в первую очередь, учебную деятельность школы и как ее необходимое условие — управленческую.

В настоящее время модель информационной деятельности школьного информационного пространства можно представить совокупностью различных процессов:

  • преподавание информатики в школе;
  • интеграция информационных технологий в преподавание предметов;
  • информатизация внеклассной работы;
  • информационное управление школой.

Молодежь в современном мире стремиться участвовать и быть успешной не только в учебной деятельности, но и социальной деятельности. Но у нее мало возможностей проявить себя, свои способности, идеи, заявить о себе, так как зачастую их инициатива подавляется, подчиняется общепринятым правилам школьной жизни.

Школьникам стало легче найти выход из этой ситуации в виртуальной реальности. Именно там можно стать значимым, добиться признания, достичь успеха.

Современный молодой человек хочет понять свою роль и место в обществе, оказать содействие на происходящие в нем процессы.

Чтобы отвлечь учащихся от компьютеров и дать возможность проявить себя, показать свои возможности, в нашей школе в 2015 году стартовал проект «Школьные ТВ-новости». Кроме этого, проект- это один из инновационных элементов ИОС школы.

Проект «Школьные ТВ-новости» направлен на формирование условий для успешного развития специалистов будущего. Проект «Школьные ТВ-новости»- одна из форм дополнительного образования, развивающая активность, самостоятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и представления материалов.

Цель проекта: актуализировать социально значимые вопросы жизни школы и села для формирования общественного мнения и объединения коллектива школы, повышения чувства ответственности за свое образовательное учреждение и «малую родину» средствами школьного телевидения.

Задачи проекта:

  • Создать возможности для общения и социального проектирования старшеклассников в рамках школьного телевидения.
  • Осуществлять поддержку инициатив обучающихся, способствующих развитию общественной самостоятельности подростков и их участию в становлении гражданского общества.
  • Организовать систему накопления и распространения информации о положении дел в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Красноэховская средняя общеобразовательная школа», обмен опытом и общение между подростками – авторами различных направлений школьного телевидения.
  • Привлечь внимание общества к социально-значимым проблемам и инициативам юношества XXI века.

Участниками проекта могут стать все учащиеся школы, но главные организаторы-учащиеся 11 класса.

Основные направления работы-выпуски новостей, которые информируют учащихся, родителей, учителей о самых важных, интересных делах школы. Взрослые и дети смогут взглянуть на участников, героев новостей с другой, новой стороны.

Ребята, принимая участие в проекте, одновременно постигают основы профессий: журналист, оператор, комментатор, режиссер, корреспондент.

Ожидаемые результаты:

Проект «Школьные ТВ-новости» решает  проблемы с информированием всех участников образовательного процесса о самых важных и значимых событиях, проблемах школы, что не оставит детей равнодушными к интересной жизни школы.

Таким образом, внедрение проекта «Школьные ТВ-новости» способствует развитию созидательной творческой личности.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Подругина И.А., Ильичѐва И.В. Проектно-исследовательская деятельность: развитие одарѐнности. М.: Московские учебники-СиДипресс, 2012.
  2. Ястребцева Е.Н.Школьный библиотечный медиацентр: от идеи до воплощения: Методические рекомендации для библиотекарей, учителей и администрации школ. М.: МО РФ, 2002.
  3. Ястребцева Е.Н. «Цифровая школа или школа цифрового века» — [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://bibliomedia.blogopost.de/2012_10_01_archive.htm