Уважаемые коллеги, интересная и полезная идея описана в вашей статье. Не думаете ли Вы, что эта программа может быть основой курса по выбору для студентов? И второе, не кажется ли вам, что времени на решение олимпиадных задач даже в рамках отведённого времени, могло быть больше, за счёт сокращения некоторых вопросов, включённых в программу?
М.В. Егупова
3 лет назад
Уважаемые коллеги!
В одной из ВКР мы попытались реализовать идею включения олимпиадных задач в содержание урока. Апробировали это на школьниках 5-6 классов. Причем, задачи подбирались в соответствии с изучаемым материалом и школьникам не объявлялось, что предложенная задача — олимпиадная. Заметили, что учащиеся ждали таких задач и проявляли к ним интерес, отсутствовал психологический барьер. Думаю, что такой подход также будет способствовать решению проблемы, поставленной в вашей статье. Спасибо вам за идею. Попробуем решать проблему комплексно.
Уважаемые коллеги, интересная и полезная идея описана в вашей статье. Не думаете ли Вы, что эта программа может быть основой курса по выбору для студентов? И второе, не кажется ли вам, что времени на решение олимпиадных задач даже в рамках отведённого времени, могло быть больше, за счёт сокращения некоторых вопросов, включённых в программу?
Уважаемые коллеги!
В одной из ВКР мы попытались реализовать идею включения олимпиадных задач в содержание урока. Апробировали это на школьниках 5-6 классов. Причем, задачи подбирались в соответствии с изучаемым материалом и школьникам не объявлялось, что предложенная задача — олимпиадная. Заметили, что учащиеся ждали таких задач и проявляли к ним интерес, отсутствовал психологический барьер. Думаю, что такой подход также будет способствовать решению проблемы, поставленной в вашей статье. Спасибо вам за идею. Попробуем решать проблему комплексно.